老劉貪財(cái)歸貪財(cái)，講的干貨少歸少，但是他講的九宮圖還是沒毛病的。

值不值十萬不說，九宮圖還是挺正經(jīng)的九宮圖。

在這個(gè)過程，我倒也不是沒有收獲。

每次讓義工，我們每人會(huì)安排服務(wù)十個(gè)八個(gè)人。

下課的時(shí)侯，給大家解答問題。

很多人聽不懂大小太極之類的，老劉又沒有課件，義工就負(fù)責(zé)給學(xué)員解釋。

義工還有一個(gè)作用是促單，讓大家繼續(xù)往下報(bào)課。

但我這嘴笨的，吵架還行，促單不會(huì)啊。

其他義工基本都沒有易學(xué)基礎(chǔ)，他們只會(huì)促單。

所以下課時(shí)間，我主要負(fù)責(zé)給我這個(gè)小組的學(xué)員梳理知識(shí)點(diǎn)。

其他小組的學(xué)員看我們這組一直在講課，也都跑過來問東問西。

我一場(chǎng)可能會(huì)幫忙看十幾二十幾個(gè)戶型圖，也幫老學(xué)員查一下回去布局后不對(duì)的地方。

短時(shí)間內(nèi)，密集的積攢了大量的案例。

比如一位叫娟子的學(xué)員。

她說她擺了財(cái)局，但是不但沒進(jìn)財(cái)，生意反而越來越差了，問怎么回事兒。

之前有人反映過，布財(cái)局后心臟不舒服，也有人反映布局后好用，也有人反映布上去沒差別，那還是我第一次聽說布上去了有反作用。（財(cái)局第632章講過了，這里不贅述了哈。）

我讓她把布財(cái)局的房間畫個(gè)圖給我看看。

一畫我就樂了。

老劉講課時(shí)說，把水放在9

的格子里。