我喜歡讀心靈類(lèi)的書(shū)。

她喜歡讀歷史類(lèi)的書(shū)。

有一次，我偶然看到何香拿著一本厚厚的純文字的書(shū)，在翻來(lái)翻去的。

就是簡(jiǎn)單的翻，掃一眼，翻，又掃一眼，再翻……

我問(wèn)她：“你在干什么呀？”

她頭也不抬的回答我：“看書(shū)呀！”

繼續(xù)翻。

“你怎么光翻不看呀？”

“這不正看著嘛！”她這才抬頭，用疑惑的眼神，快速的看了我一眼，又繼續(xù)低下頭，翻。

“你這個(gè)速度，是已經(jīng)看完了？！”我伸手翻了一下她手里書(shū)的封面——《資治通鑒》。

我以前也看過(guò)《資治通鑒》，要想翻過(guò)去下一頁(yè)，十分艱難。

當(dāng)然，這與我不愛(ài)好也有關(guān)系。

喜歡的內(nèi)容，自然看的更流暢，也會(huì)更快。

但我還是很難相信，她這翻頁(yè)的速度，是已經(jīng)看完了的。

我一直在打擾她，終于打斷了她翻書(shū)的節(jié)奏。

她合上書(shū)，沖我笑到：“看書(shū)，不必一個(gè)一個(gè)字看，而是可以十行二十行一起看的?！?

以前，我一直以為，一目十行這個(gè)詞，是個(gè)形容詞，形容看書(shū)快。

何香讓我知道，一目十行，是個(gè)動(dòng)詞。

她是我見(jiàn)過(guò)的，唯一一個(gè)，真正可以一目十行的人。

我很好奇的問(wèn)她：“怎么才能一目十行？”

她找了一支筆，用手遮著，寫(xiě)了一行字。

然后拿給我看了一眼。

上面寫(xiě)著：我看到的資治鑒通是實(shí)求事是的

。

也就一秒鐘時(shí)間，她就用手把字蓋了起來(lái)，問(wèn)我：“寫(xiě)的是什么？”

“我看到的資質(zhì)通鑒是實(shí)事求是的！”我回答道。

她笑了笑，又把紙遞給我：“你再看看？”

我仔細(xì)一看，呀，這句話(huà)寫(xiě)的，根本不成句子？我竟然還把它讀出意思來(lái)了！

她笑道：“這句話(huà)，你如果是一個(gè)字一個(gè)字讀的話(huà)，那就慢多了。一秒兩秒鐘的時(shí)間，是讀不完的。

我們平時(shí)的閱讀，都是一目一行，甚至三行五行，十行二十行。

只是你可能沒(méi)意識(shí)到，自已是一次看了很多個(gè)字而已。

抓住核心意思，越練，讀的越快?！?

直到后來(lái)，我才知道，這就是人類(lèi)大腦的“腦補(bǔ)”功能。

可以“腦補(bǔ)”出，錯(cuò)誤語(yǔ)序下的正確意思。

稱(chēng)為格式塔心理學(xué)。

我也是后來(lái)才知道，經(jīng)過(guò)快速閱讀的訓(xùn)練，閱讀速度可以達(dá)到正常的幾十倍，甚至上百倍。

而何香，自悟了這套理論。

雖然我知道，讀史，可以明智。

但歷史，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是難以下咽的學(xué)科。

我也曾想著用意志力，逼自已學(xué)點(diǎn)兒歷史，終究是找不到興趣，缺乏持續(xù)的能量支持。

一直到現(xiàn)在，《史記》和《資治通鑒》，我也沒(méi)完整的讀完一遍。

而何香，反反復(fù)復(fù)，讀過(guò)不下十遍。

比學(xué)習(xí)能力的話(huà)，毫不夸張的說(shuō)，我絕對(duì)是被她降維打擊的。

這種從小到大的差距擺在這兒，想讓她相信我的說(shuō)辭，很難。

我有些無(wú)力感。

幸運(yùn)的是，有人給她介紹了一個(gè)祖?zhèn)髦委熌I病的中醫(yī)，她說(shuō)愿意去試一下。

總好過(guò)洗腎換腎。西醫(yī)在這方面，沒(méi)有更好的辦法了。

我也只能等待日后再找合適的時(shí)機(jī)，逐步向她介紹風(fēng)水的科學(xué)性。

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