39，走的生氣門(mén)。

39，走的生氣門(mén)。

地場(chǎng)上來(lái)看，69絕命，79五鬼，29六煞。

79五鬼，腦子停不下來(lái)。

29六煞，心思細(xì)膩，負(fù)面情緒重。

放在一起看，就是五鬼讓腦子不閑著想，想的都是六煞的負(fù)面情緒。

這種思維模式，很容易抑郁，覺(jué)得活著沒(méi)意思。

也就是前面說(shuō)的，心中沒(méi)有愛(ài)沒(méi)有光。

這種磁場(chǎng)如果能換就換一下，如果不能換就發(fā)揮磁場(chǎng)的正向作用。

比如六煞磁場(chǎng)主觀察敏銳，心思細(xì)膩，溝通能力強(qiáng)。

看本人是否愿意把這些正面的能量發(fā)揮出來(lái)。

自助者天助，得本人努力。

快樂(lè)的本質(zhì)，是變成更好的自已。

當(dāng)自已可以發(fā)揮出正向的能量，在生活中變成更好的自已，就不再需要游戲中那虛無(wú)的成就感了。

之所以依賴游戲，是因?yàn)槟鞘撬ㄒ坏目鞓?lè)來(lái)源。

與其強(qiáng)硬的說(shuō)教，武斷的拿走支撐孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)希望，不如給孩子送去更多的光。

讓孩子切實(shí)的感受到，這個(gè)世界上有人無(wú)條件的愛(ài)著自已。

不是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，不是因?yàn)樗院竽芄Τ擅?，只是單純的?ài)自已。

╰(*°▽°*）╯

愛(ài)和希望，溫暖和光明，不但是孩子好好活下去的動(dòng)力，也是大人好好生活的支撐。

比如下面這位友友，被她的媽媽內(nèi)耗到不知怎么內(nèi)求，發(fā)來(lái)了她媽媽的微x頭像。

放大一下給大家看看。

頭像是本人的照片，涉及到隱私就不說(shuō)了，只說(shuō)一下數(shù)字吧。

16169。

16六煞，五行為水。

61又一次六煞。

16第三次六煞。

69絕命收尾。

16是六煞里面能量最強(qiáng)的數(shù)組。

水多為寒，心情抑郁。

三個(gè)六煞三個(gè)水。

1本身的五行，也是水。

1616這么疊加，人的情緒會(huì)非常低落。

69絕命為暴躁。

前面疊加了那么多的負(fù)面情緒，爆發(fā)出來(lái)確實(shí)是挺傷人的。

但如果不爆發(fā)的話，她本人很難扛得住那么多洶涌澎湃的負(fù)能量。

這么多的水，寒氣逼人，一般的溫暖對(duì)她來(lái)說(shuō)是杯水車(chē)薪，她根本就收不到。

這樣會(huì)導(dǎo)致身邊的人很累，因?yàn)闊o(wú)論多努力的去愛(ài)她對(duì)她好，她都收不到。

這里不涉及人品的問(wèn)題，只是說(shuō)五行。

她整個(gè)人都被泡在冰水里，她收不到愛(ài)和溫暖也不怪她。

所以說(shuō)，修行修自已。

我們理解了她，就不會(huì)那么生氣，也就不會(huì)那么受傷害。

不然，無(wú)論對(duì)她多好，她仍舊不斷的爆發(fā)負(fù)能量，真的會(huì)讓人的心很累。

但我們能明白她不是故意的，她本人也很難受，我們可能就會(huì)有更多的包容。

我們沒(méi)有辦法去改變別人，不論是父母還是孩子，她們有她們的苦。

她們的問(wèn)題，歸根結(jié)底還在于她們自已要不要自救。

我們能讓的，是給予她們更多的理解，引導(dǎo)她們發(fā)揮她們的正向能力。（是引導(dǎo)，不是說(shuō)教。）

該努力努力，該接納接納。

_x