非常感謝，但還是算了。

他簡(jiǎn)直不知道這個(gè)熊孩子精神頭來(lái)了什么都不管不顧的脾氣到底是怎么回事，總之彼得?帕克用他作為蜘蛛俠的二十噸腕力牢牢把卡奧斯摁在了書(shū)桌前面，不擅長(zhǎng)接近戰(zhàn)的紅發(fā)魔法師在這種手勁兒面前絲毫沒(méi)有抵擋的能力，重新想起了之前被三個(gè)社工一起鎮(zhèn)壓的慘狀。

對(duì)方眼神里滿是赤誠(chéng)，哪怕不用些手段去讀心，也能看得出來(lái)他沒(méi)有一絲一毫的惡意。

面對(duì)這樣的一雙眼睛，卡奧斯深吸一口氣，隨后又緩緩地吐了出來(lái)。

“……好的，我知道了，化學(xué)?！?

他妥協(xié)道：“那個(gè)什么組織通知我說(shuō)明天要安排領(lǐng)養(yǎng)父母的事宜，所以你只有一個(gè)下午的時(shí)間?！?

“好的，那沒(méi)問(wèn)題！”

彼得?帕克點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)自己十分有自信：“如果你覺(jué)得緊張的話，我是說(shuō)，如果你不太清楚怎么和現(xiàn)代的人類溝通……我可以陪你一起去看看領(lǐng)養(yǎng)家庭。說(shuō)真的，現(xiàn)在的這些社會(huì)福利制度挺好的。”

卡奧斯對(duì)此不置可否，但不可否認(rèn)的一點(diǎn)是，他遇到的大多數(shù)人都在真心實(shí)意地想要幫助他――哪怕方法有些令人難以喻。

半小時(shí)后，彼得?帕克從自信滿滿變得懷疑人生。

他當(dāng)然是個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，但是并非每一個(gè)好學(xué)生都能夠成為一個(gè)好老師――尤其是他在面對(duì)一個(gè)說(shuō)不定來(lái)自于文藝復(fù)興時(shí)期的魔法師。

“你要不然先從背過(guò)元素周期表里的每一個(gè)元素的化學(xué)性質(zhì)開(kāi)始？”

彼得絕望道：“為什么你會(huì)在惰性金屬的分類里面填上錫？”

“因?yàn)殄a制作出來(lái)的魔偶一般性格都很寡少語(yǔ)，你看過(guò)《堅(jiān)硬的錫兵》嗎？那是個(gè)一句話沒(méi)有但內(nèi)心戲很多的家伙?！?

卡奧斯一臉理所當(dāng)然地說(shuō)道：“而且剩下的幾個(gè)我不是選對(duì)了嗎，黃金和銀制的金屬魔偶同樣不愛(ài)說(shuō)話，但是鐵做的就會(huì)活潑一些，所以它們是活潑金屬?！?

彼得：？？

這分類標(biāo)準(zhǔn)不太合適吧？

他張大了嘴巴，開(kāi)始覺(jué)得自己的教學(xué)生涯任重而道遠(yuǎn)。

緊接著，彼得?帕克和費(fèi)爾南多?卡奧斯陷入了互相嫌棄以及互相質(zhì)疑對(duì)方學(xué)識(shí)的死循環(huán)當(dāng)中。

“原子可以細(xì)分為原子核和核外電子，然后原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，如果將這個(gè)世界上的物質(zhì)再進(jìn)行細(xì)分的話，是由十二種基本粒子……”

“――是由以太構(gòu)成的。”

卡奧斯篤定地說(shuō)道。

彼得：你說(shuō)什么？

“以太，一種非?；A(chǔ)的物質(zhì)，可以通過(guò)魔力作用衍生成很多別的東西，沒(méi)有固定的指向性和規(guī)律，整體性質(zhì)趨于混沌?！?

卡奧斯解釋道：“我猜你們的煉金術(shù)……化學(xué)課本里應(yīng)該會(huì)講到這個(gè)。”

噢，天哪，彼得?帕克捂住了臉。

曾經(jīng)他聽(tīng)過(guò)一個(gè)說(shuō)法，給普通的學(xué)生補(bǔ)課是查漏補(bǔ)缺，給徹頭徹尾的學(xué)渣補(bǔ)課是開(kāi)天辟地。

而給一個(gè)魔法師補(bǔ)課，是在已經(jīng)徹底完成的畫(huà)布上，畫(huà)出截然不同的全新畫(huà)作。

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