徐倩因?yàn)榧彝サ脑?，比別的孩子早熟得多。她很早就知道，青春期的友誼根本就不是純真率性的。
青春期的友誼，只有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，就是成績(jī)！
學(xué)校里，成績(jī)好的不會(huì)和差生成為朋友?？荚囘^(guò)后，成績(jī)不在一個(gè)水平的兩個(gè)人即使再默契，也要分歸不同的學(xué)校、不同的陣營(yíng)。
然后，只會(huì)越走越遠(yuǎn)，越來(lái)越生疏。
就像她的初三，每個(gè)人在紀(jì)念冊(cè)里寫下的都是永遠(yuǎn)。然而現(xiàn)實(shí)卻無(wú)比殘酷，對(duì)于一大半的同學(xué)來(lái)說(shuō)，畢業(yè)即是永別，從此再無(wú)交集。
三年的同學(xué)都是如此，更別說(shuō)只有兩天考場(chǎng)緣分。
想到這里，徐倩有些失落，既不甘心，卻也無(wú)能為力。
鈴鈴鈴，鈴聲驟然而起，理綜考試正式結(jié)束。
李艷紅沒(méi)有急著催促考生交卷，而是慢條斯理地收拾著講臺(tái)。
眼神時(shí)不時(shí)飄向齊磊那邊，見(jiàn)那個(gè)滿頭大汗的男孩終于如釋重負(fù)的直起腰，這才一聲吆喝，“來(lái)來(lái)來(lái)，都把筆放下吧！再不交卷取消考試成績(jī)！”
“說(shuō)你呢！齊磊對(duì)吧？回回都是你出問(wèn)題，能不能省點(diǎn)心？”
對(duì)于監(jiān)考老師的呵斥，齊磊連連抱歉，但嘴角的笑意卻是怎么也掩蓋不住。
他終于在鈴響的那一刻，讓最后一道大題俯首稱臣。
一邊起身交卷，一邊看向隔壁，卻發(fā)現(xiàn)大大咧咧的徐倩好像有些不高興，滿臉陰郁，不似從前。
小聲問(wèn)了一句，“怎么了？沒(méi)發(fā)揮好？”
徐倩瞪了他一眼，心說(shuō)，本姑娘會(huì)沒(méi)發(fā)揮好？
反問(wèn)，“你呢？估一下分兒。”
齊磊一苦，“不知道?！?
他還真不知道，將將把題答完，沒(méi)來(lái)得及檢查。到底是對(duì)是錯(cuò)，能得多少分，他還真沒(méi)底。
“不知道？”
徐倩搖了搖頭，只當(dāng)考前的揶揄觸動(dòng)了齊磊的自尊，這回連分?jǐn)?shù)都不好意思報(bào)了。
“算了，不說(shuō)拉倒！有這份羞恥心早干嘛去了？好好學(xué)習(xí)不就行了？”
說(shuō)完，氣急敗壞急走幾步，奔出了考場(chǎng)，弄的齊磊有些莫名奇妙。
“我惹著她了？”
下午考英語(yǔ)，是齊磊的最強(qiáng)項(xiàng)?？梢琅f不敢大意，回到家，找出英語(yǔ)課本開始從頭往后翻。
初中英語(yǔ)不難，考試主要檢驗(yàn)學(xué)生的詞匯量和基礎(chǔ)語(yǔ)法。
詞匯量，齊磊肯定沒(méi)問(wèn)題。
出入就在語(yǔ)法上，中學(xué)英語(yǔ)是英式英語(yǔ)，而后世齊磊考托福，則是米國(guó)的非英語(yǔ)國(guó)家考生的英語(yǔ)能力，兩者之間是有差異的。
對(duì)此，齊磊又忍不住吐槽，當(dāng)時(shí)怎么就不考雅思呢？不就沒(méi)這個(gè)麻煩了？
看書的目的，就是把課書上標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)法、句式找出和自己認(rèn)知上的差異，盡量減少這方面的錯(cuò)誤。
不過(guò)，這個(gè)速度不像理物化學(xué)的時(shí)候，齊磊翻的很快，幾乎是一目十行。
沒(méi)過(guò)多一會(huì)兒，初一第一冊(cè)英語(yǔ)就被他翻完了。
唐奕和吳寧也準(zhǔn)時(shí)來(lái)報(bào)道，也照例給齊磊帶了午餐。
哥倆見(jiàn)他抱著書邊看邊吃，也是識(shí)趣，沒(méi)多呆就走了。
一直到考前，齊磊大概的把六冊(cè)初中英語(yǔ)翻了一遍。
徐倩是踩著點(diǎn)和監(jiān)考老師一起進(jìn)的考場(chǎng)，恢復(fù)如常，又是那副大大咧咧的樣子，還主動(dòng)和齊磊打了招呼。
考試開始，先是聽(tīng)力，對(duì)齊磊來(lái)說(shuō)就是送分。
接下來(lái)的答題更是迅速，加上聽(tīng)力，不到一個(gè)小時(shí)出頭全部搞定。
要不還能更快，主要是英文寫作上耽誤了時(shí)間。
他得小心再小心，把內(nèi)容全部換成初中學(xué)過(guò)的詞匯，否則弄一堆生僻詞，不但得不著分，還得扣分。
沒(méi)急著交卷，已經(jīng)是最后一科了，搶時(shí)間沒(méi)意義。
齊磊又在草稿紙上把所有考驗(yàn)語(yǔ)法的大題小題全部標(biāo)注了出來(lái)，然后一道一道的詳細(xì)檢查。
結(jié)合剛剛看書的記憶，確保在語(yǔ)法上不要出現(xiàn)錯(cuò)用的情況。
距離考試結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)，齊磊檢查再三，確定再也找不出紕漏，起身，交卷，再耗下去也沒(méi)意義。
臨出考場(chǎng)前，對(duì)李艷紅又鞠了一個(gè)躬，說(shuō)了句，“給您添麻煩了！”
李艷紅看著他走出考場(chǎng)，眼神很是復(fù)雜，其中惋惜的意味溢于表。
她帶了這么多年的學(xué)生，這個(gè)考生給她留下了很深的印象。
而徐倩……
徐倩瞪著眼珠子，幾乎要噴火。
他走了？他就這么走了！？如徐志摩的《再別康橋》“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”？
你....連個(gè)招呼都不打唄？
小拳頭攥的關(guān)節(jié)生白，咬牙瞪著教室門半晌。
他到底知不知道考完這一科就意味著什么？
分道揚(yáng)鑣，再也不見(jiàn)，懂不懂？使喚了本姑娘兩天，連個(gè)再見(jiàn)都不說(shuō)嗎！？
不行！誰(shuí)讓你走的??？
徐倩驟然拾起筆，在草稿紙的一角寫下一個(gè)電話號(hào)碼，然后胡亂撕下攥在手中。
起身，交卷，急沖沖地追了出去。
……
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