“琦琦，這個(gè)怎么讀？”江綰在拼音本上指了指。

琦琦很有自信地說道：“b!”

糯糯看了一眼，“你錯(cuò)了！這是p啦！”

琦琦神色肯定，“你才錯(cuò)了！爸爸教的！我記得！這個(gè)就是b!”

糯糯搖頭，“不是！是p!”

兩個(gè)崽崽吵了起來！

江綰：“......”可是這個(gè)是d啊!

眼神無意識(shí)地看到了桌角......

書桌兩個(gè)桌角沒了。

旁邊垃圾桶里有被捏碎的桌角，和被捏成球的鐵文具盒......

“這個(gè)是......”

琦琦搶先道：“爸爸給我們表演的！爸爸特別厲害！”

糯糯嘟嘴，“爸爸不是好孩子！不愛惜東西！好浪費(fèi)哦！”

江綰：“......”

糯糯很認(rèn)真地說道：“媽媽！你要批評(píng)爸爸哦，爸爸這么做是不對(duì)的，老師說了，我們要做節(jié)儉的小孩子！”

琦琦急了，“不要批評(píng)爸爸！爸爸超級(jí)厲害！”

江綰：“糯糯說得對(duì)，老師說得也對(duì)，我會(huì)提醒爸爸下次不要這么做，要做一個(gè)節(jié)儉的好同志。”

“不過琦琦說得也對(duì)，爸爸就是超級(jí)厲害！”

讓江綰欣慰的是，雖然拼音一個(gè)沒認(rèn)正確，但他們學(xué)習(xí)態(tài)度是好的，拼音寫得十分端正，能看出來是用心努力地寫了。

有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，江綰就不介意他們的學(xué)習(xí)天賦究竟如何。

再不濟(jì)，多找找崽崽的優(yōu)勢和特長，也未必非要在讀書上面死磕。