“我是這路上沒(méi)名字的人”
“我沒(méi)有新聞沒(méi)有人評(píng)論”
“要拼盡所有換得普通的劇本”
“曲折輾轉(zhuǎn)不過(guò)謀生……”
就在這時(shí)，吉他伴奏再度響起。
一陣低沉帶有穿透力的歌聲，從c102教室里驀然傳來(lái)。
懷抱吉他的王岳恒，面色平淡望向教室前方，像是在回憶某種過(guò)往。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句歌詞，便令站在教室門外的老教授王岳恒等人一怔。
陪伴而來(lái)的李開(kāi)鴻院士，也立刻被這近乎清唱的完美歌聲所吸引。
校長(zhǎng)昌國(guó)華也忍不住稍稍后退兩步，透過(guò)窗戶想要看清楚這位新生歌手。
這歌詞，簡(jiǎn)直就是給王老這樣貧寒環(huán)境出身的科學(xué)家量身打造的?。?
“我是離開(kāi)小鎮(zhèn)上的人”
“是哭笑著吃過(guò)飯的人”
“是趕路的人是養(yǎng)家的人……”
一邊彈唱著，坐在講臺(tái)上的王岳恒，視線里仿佛出現(xiàn)了前世界另一個(gè)自己的模樣。
那個(gè)從小地方走出來(lái)，在大都市落魄潦倒打拼。
為了一次演出上鏡機(jī)會(huì)，拼盡所有的演員王岳恒。
那時(shí)的的自己，又何嘗不是一個(gè)無(wú)名之人……
“嗯？”
原本心無(wú)旁騖埋頭看書(shū)的寒門學(xué)子梁宇航，在聽(tīng)到王岳恒這平淡卻有著強(qiáng)大感染力的歌聲后。
視線從手中書(shū)籍上挪移開(kāi)來(lái)，忍不住抬頭朝著講臺(tái)望去。
盡管對(duì)這樣的娛樂(lè)形式并不感興趣。
但偏偏王岳恒演唱的每一句歌詞，就像是他的真實(shí)生活環(huán)境寫照，令他腦海里下意識(shí)的便浮現(xiàn)出了那些生活場(chǎng)景。
臥病在床的父親。
默默背負(fù)著養(yǎng)家重?fù)?dān)，每天凌晨就要早起去大街上清掃馬路的母親。
以及拼命讀書(shū)打工兼職，想要出人頭地，減輕父母壓力的自己。
這個(gè)高高在上的明星，怎么會(huì)唱出這么讓人感動(dòng)又接地氣的歌曲？
第一次當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)到歌星演唱的梁宇航，望著講臺(tái)上深情彈唱的王岳恒，臉龐上神色也漸漸變得呆滯起來(lái)。
這歌聲，實(shí)在是太有魔力了。
或者說(shuō)，這首歌，太戳中他的心窩了！
眾人陶醉于講臺(tái)上歌聲的同時(shí)。
輔導(dǎo)員童華此時(shí)則是拿著手機(jī)，站在教室一側(cè)，專心致志拍攝著王岳恒的演唱。
心里暗暗慶幸著，還好自己邀請(qǐng)了王岳恒登臺(tái)唱歌。
不然真就又錯(cuò)過(guò)這么好的一首歌曲。
“我不過(guò)想親手觸摸”
“彎過(guò)腰的每一刻”
“留下的濕透的腳印是不是值得……”
接下來(lái)王岳恒的演唱，令臺(tái)下所有莘莘學(xué)子腦海中的畫面又驟然一變。
仿佛又讓他們重新回到了高三時(shí)代，那一個(gè)個(gè)無(wú)盡靜寂的晚自習(xí)場(chǎng)景。
面對(duì)繁重枯燥學(xué)業(yè)，曾經(jīng)流下的汗水與淚水，那一張張做滿紅色標(biāo)記的試卷……
這些付出和辛苦的腳印，到底值不值得。
而答案，顯而易見(jiàn)。
這一切辛苦和努力，太值了。
以至于他們不光能坐進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)教室。
還能通過(guò)努力跨越階層，接觸到以前從不可能觸碰到的這位明星歌手……
————
注：《無(wú)名的人》原唱：毛不易；填詞：唐恬；譜曲：錢雷