個(gè)他們?nèi)绻撬鼈兊脑?，倒也正常了?

看來(lái)這些老師應(yīng)該都是夢(mèng)境里的怪物變的了?！?

她這么想著，忽然又覺(jué)得好像哪里有問(wèn)題

，但是一時(shí)間又想不出來(lái)個(gè)所以然

，只好暫時(shí)放棄思考

。

把公告欄上的紙張整理好之后，離悅就慌忙地帶著“丟失”的飯卡跟著零零散散的學(xué)生來(lái)到了食堂。

其實(shí)她本來(lái)還想再調(diào)查一下教室后面的，但是怕耽誤太久讓李莉莉起疑心，她還是放棄了。

離悅一進(jìn)入食堂就看見(jiàn)了李莉莉，她走到李莉莉身邊坐下，假裝慚愧地說(shuō)“真是不好意思，讓你給我墊了飯錢，晚上你想吃什么？

我來(lái)付錢?！?

而李莉莉只是平淡的回道“這沒(méi)什么?！?

客套完畢離悅又開(kāi)始琢磨自己的任務(wù)。

思緒漸漸回籠

，無(wú)數(shù)的線索交織在腦海之中

，她終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在“我一首只注意到任務(wù)的前半段，最后一句話卻從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)，‘成為老師口中的好孩子

’。

如果現(xiàn)在班級(jí)里的老師都是夢(mèng)魘

，都是怪變成的

，那么這個(gè)所謂的成為老師口中的好孩子