“對(duì)不起周同學(xué)?！?

韓主任更是誠(chéng)意滿滿，首接站在一眾老師的面前，沖著周英男誠(chéng)懇鞠躬。

“對(duì)不起，周同學(xué)！”

“老師也是人，不是圣人，更不是完人，也有判斷錯(cuò)誤的時(shí)候，先入為主了，沒(méi)能調(diào)查清楚，只聽(tīng)了張同學(xué)單方面的證詞?！?

“冤枉了你?！?

“現(xiàn)在老師們?cè)敢庹\(chéng)心的向你道歉！”

“希望，你能原諒老師，原諒學(xué)校，再給張同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，大家都是同窗，沒(méi)必要得理不饒人，追究到底的?！?

“對(duì)嗎？”

“周同學(xué)，你愿意接受老師們的道歉嗎？”

見(jiàn)到這群老師突然向自己鞠躬道歉，周英男也是被驚嚇得不輕。

幸虧一旁還有紀(jì)杰的保護(hù)，所以才沒(méi)有被嚇得后退躲閃開(kāi)來(lái)，只是驚恐的輕輕擺手。

“別，別給我鞠躬。”

“我，我……”

頭一次見(jiàn)到這種情況的周英男自然不知道應(yīng)該怎么處理才好，只能求救似的看向身邊的紀(jì)杰。

“姐，這……”

紀(jì)杰卻是冷著臉，哼了一聲。

首接挺身而出，站在周英男的身前。

“韓主任，你們這是什么意思？！”

“有什么事，沖著她哥她姐來(lái)?！?

“給一個(gè)孩子玩這一套

，算什么，算你們誠(chéng)心道歉了嗎？”

“以為這就能解決所有問(wèn)題嗎？”

“孩子不懂，難道你們也不懂？”

“這種情況下，證據(jù)確鑿，你們還想一個(gè)道歉就抹除掉所有影響，逼著孩子原諒你們?。俊?

“今天如果不是我們拿出了證據(jù)，位置轉(zhuǎn)變，你們會(huì)放過(guò)我們嗎？！”

“你們會(huì)放過(guò)我妹妹嗎??？”

“剛剛歇斯底里的說(shuō)我妹妹敗壞了你們學(xué)校名聲，我妹妹不配在你們學(xué)校讀書(shū)的人是誰(shuí)啊，不是你韓主任嗎?。?！”

“現(xiàn)在我看，不配留在學(xué)校里的人，是你吧，韓主任?。　?

此一出，韓主任連帶著身后的一群老師俱是臉色大變。

急忙連連擺手，替自己辯解。

“不，不不不?！?

“紀(jì)警官，你怎么能這么說(shuō)呢，我們可都是誠(chéng)心道歉

的！”

“是啊，我們也就是普通人，哪里能

“咱們還是談?wù)勛審埻瑢W(xué)道個(gè)歉，她們同學(xué)之間互相原諒的處理辦法吧?！?

“何必浪費(fèi)時(shí)間呢？”

“之前你打人，我可以既往不咎，但是你如果還敢動(dòng)手，就算紀(jì)警官他們不管，我也會(huì)代表學(xué)校報(bào)警的！”

李霖春見(jiàn)到這個(gè)韓主任反倒是硬氣了起來(lái)。

也是被氣笑了。

連連點(diǎn)頭。

“好，好啊，腰桿子夠硬??！”

“看來(lái)，張總的前車之鑒，嚇不倒你這個(gè)走上仕途的韓主任?！?

“覺(jué)得自己是學(xué)校的人，我一個(gè)生意人就拿你們沒(méi)辦法了是吧？”

“知道周國(guó)強(qiáng)周部長(zhǎng)嗎？”

“他兒子周晨陽(yáng)跟我，是同窗摯友，多年來(lái)一首有聯(lián)系！”

“你知道周部長(zhǎng)，現(xiàn)在主管哪個(gè)部門的工作嗎？”x