兩點(diǎn)半，班主任數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，家長(zhǎng)會(huì)由他主持和起頭，一會(huì)兒他說(shuō)完還會(huì)有其他課的老師進(jìn)來(lái)講話。

數(shù)學(xué)老師先是做了個(gè)自我介紹，隨即直奔主題，在投屏上介紹此次會(huì)議的主題。

這種流程陳力陽(yáng)很熟悉，畢竟他之前沒(méi)少替老二他們幾個(gè)開家長(zhǎng)會(huì)。

現(xiàn)在他只想當(dāng)個(gè)鴕鳥，安安靜靜地聽老師開完會(huì)即可。

可提起成績(jī)，數(shù)學(xué)老師就有話要說(shuō)了，不少學(xué)生被納入了批評(píng)范圍內(nèi)，其中就包括周城東。

甚至老師開玩笑的問(wèn)，周城東同學(xué)是如何精準(zhǔn)把控自已的每一次考試，都能穩(wěn)定在三十三名上下，這也是需要一定本事的。

而陳力陽(yáng)作為家長(zhǎng)，被老師這樣點(diǎn)名調(diào)侃，終于體會(huì)到了為什么那么多家長(zhǎng)害怕開家長(zhǎng)會(huì)了，這還真不是一般的尷尬。

他知道老師這么說(shuō)并沒(méi)有惡意，只是希望自已能重視，可孩子不愿寫他也沒(méi)辦法啊。

他不是那種為了讓孩子有個(gè)好成績(jī)，就各種逼迫的家長(zhǎng)，況且這孩子志不在此，逼也沒(méi)用。

好在挨批評(píng)的不止周城東一個(gè)，尷尬地也不止他一個(gè)，頓時(shí)心理就平衡了許多。

批評(píng)完，接下來(lái)就是表?yè)P(yáng)了。

老師著重表?yè)P(yáng)了劉子恒，他從班上接近吊車尾的成績(jī)，只用短短的一年，就進(jìn)步到了班級(jí)前十名，可以說(shuō)進(jìn)步是十分神速的。

作為劉子恒的父親，劉哥特意被老師選中為學(xué)生家長(zhǎng)代表，上臺(tái)講話，由他來(lái)分享教育經(jīng)驗(yàn)，以及孩子的學(xué)習(xí)技巧。

直到現(xiàn)在，陳力陽(yáng)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，劉哥為什么會(huì)打扮的這么隆重，在車上又為什么那么緊張了。

想到自已說(shuō)的那些安慰，他想扇自已嘴巴。

以前都是劉哥羨慕的看著自已，沒(méi)想到有一天，自已也會(huì)看著他上臺(tái)講話。

臺(tái)上，劉哥與陳力陽(yáng)互相對(duì)視了一眼，陳力陽(yáng)對(duì)他做了一個(gè)加油的口型。

不管怎么說(shuō)，子恒能有這么大的進(jìn)步，自已作為他的叔，還是很替他感到高興地。

劉哥第一次經(jīng)歷這種場(chǎng)景，緊張地心都快要跳出來(lái)了。

直到看到陳力陽(yáng)在為他默默加油鼓勵(lì)，心才慢慢平復(fù)下來(lái)。

在眾位家長(zhǎng)的注視下，劉哥照著子恒給他寫的稿子念了起來(lái)。

讓陳力陽(yáng)沒(méi)想到的是，自已竟然也出現(xiàn)在里面，果然沒(méi)白疼這孩子。