孟老師歪頭看向?qū)W生詢問(wèn)。

“因?yàn)殡x籃筐遠(yuǎn)，力量不好把控?！?

一個(gè)學(xué)生立刻機(jī)敏的回答。

“對(duì)！一點(diǎn)錯(cuò)沒(méi)有！”

孟老師笑著看向那個(gè)學(xué)生表?yè)P(yáng)道。

聽(tīng)到被表?yè)P(yáng)，那個(gè)學(xué)生瞬間臉上露出笑容。

“你們見(jiàn)到我投三分，從來(lái)都是人在三分線外，身子向里傾斜，手臂前伸，這樣是不是就縮短一些距離，投籃更容易一些，當(dāng)然，對(duì)于一些力量不足的人來(lái)說(shuō)，這樣也更容易一些………”

孟老師滔滔不絕的給學(xué)生講了起來(lái)。

原本同學(xué)們就很佩服孟老師的球技，又聽(tīng)到孟老師口若懸河的講解著。

不由心里對(duì)孟老師更加崇敬，身體站的也更加筆直。

林凡聽(tīng)著孟老師的講解，卻不由皺了眉頭，這講的什么跟什么啊！

根本就一塌糊涂，三分投籃的動(dòng)作都不對(duì)。

哪有三分投籃這樣投的，身子向籃板傾斜？有人防守直接就被斷球了！

還投什么籃？

這樣教學(xué)生怎么行，學(xué)生豈不是要都要被他毀了？

這就是誤人子弟啊！

“孟老師，我覺(jué)得講的有些不太對(duì)勁啊。”

思考良久后，林凡上前幾步客氣的說(shuō)道。

他還是決定去糾正一下孟老師所講的內(nèi)容，畢竟這關(guān)系到幾十個(gè)學(xué)生未來(lái)的前途。

如果這些學(xué)生都養(yǎng)成這樣的投籃習(xí)慣，以后在想改，可就難上加難了。

“你說(shuō)什么？我教的有問(wèn)題？”

聽(tīng)到林凡這話，孟老師眼睛一瞪，立刻就炸了毛。

他沒(méi)想到竟然有人敢質(zhì)疑他！

而且，還是一個(gè)細(xì)皮嫩肉，看上去什么都不懂的小白臉。

不光是孟老師，就連在場(chǎng)的學(xué)生，看著林凡也是露出不善的目光。

孟老師的球技，他們誰(shuí)不知道，那絕對(duì)是一流的水準(zhǔn)，而且，還是學(xué)?；舜髢r(jià)錢特意請(qǐng)來(lái)的。

這個(gè)一米七幾估計(jì)連籃球都沒(méi)打過(guò)的家伙，還敢質(zhì)疑他們的孟老師？

場(chǎng)外的老者看到這情況，打量一下林凡也是皺了皺眉，同樣是不信。

他們學(xué)校論籃球經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，孟老師是最出眾的，能指出孟老師的錯(cuò)誤人，他也認(rèn)為不存在。

“小子，你說(shuō)我講的不對(duì)，那你有膽子跟我比試比試嗎？咱們球技上見(jiàn)真章，到時(shí)，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)立見(jiàn)分曉！”

孟老師看著比他身高矮上半頭的林凡，取笑道。

他一個(gè)蓋帽就能蓋死這種貨色，保證連球都投不出去，還敢大不慚的詆毀他。

簡(jiǎn)直不知死活。

孟老師一開(kāi)口，一群學(xué)生也是跟嘲諷起來(lái)。

“跟孟老師比，你敢嗎？還是就敢嘴上說(shuō)說(shuō)，耍嘴炮！”

“你看他那樣，能是孟老師的對(duì)手嗎？孟老師可是校長(zhǎng)花了大價(jià)錢挖來(lái)的，他能有孟老師的本事？”

“對(duì)，孟老師讓他一個(gè)手，他都不妥是對(duì)手！”

有一群學(xué)生們的維護(hù)，一旁的校長(zhǎng)也不吱聲，頓時(shí)，孟老師看向林凡的神情更加不屑。

看著在場(chǎng)眾人無(wú)數(shù)嘲諷的目光和孟老師那副不屑嘴臉，林凡很生氣，他不過(guò)是好心指出錯(cuò)誤，別影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

但是，他們卻想打他的臉，想看他出丑，真是可惡啊！

“今天我就讓你們看看，我的本事！”

林凡繃著臉，嚴(yán)聲說(shuō)道。