“英語(yǔ)！”

學(xué)生們不知道林凡為什么這么問(wèn)，短暫的愣了一下后，大部分學(xué)生異口同聲的回答。

二十六個(gè)字母他們雖然能認(rèn)全，可是排列出來(lái)的單詞，他們百分之九十以上全都不認(rèn)識(shí)，不是他們不背，是真背不下來(lái)，看英語(yǔ)課文就跟看天書一樣，考試更是全靠蒙。

聽到這話，林凡不由笑了一聲，這還真挑他拿手的說(shuō)，接著，林凡看向唐城說(shuō)道。

“唐城，把你英語(yǔ)書拿來(lái)我看看。”

唐城答應(yīng)一聲，十分乖巧的把英語(yǔ)書給林凡送了過(guò)去，心中還有些奇怪，林老師這不是要給他們講課吧，還講英語(yǔ)？

其他同學(xué)也都震驚的看著林凡，臉上寫滿了不可思議。

他們覺(jué)得林凡不可能這么厲害，一個(gè)正常人哪有這么大的精力學(xué)習(xí)這么多東西，體育練的好，還懂醫(yī)術(shù)，這就已經(jīng)夠厲害的，不可能還會(huì)有時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。

林凡卻沒(méi)有注意到學(xué)生們臉上的表情，接過(guò)英語(yǔ)書，先是簡(jiǎn)單的翻了翻后面的單詞頁(yè)，都是一些簡(jiǎn)單的詞匯，根本沒(méi)有多復(fù)雜。

又看了看對(duì)應(yīng)的課文，也是一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法和詞組。

林凡一手拿著書，一手拿著粉筆，起身就準(zhǔn)備給學(xué)生們講一講，順便分享一下他以前學(xué)英語(yǔ)時(shí)，記單詞和語(yǔ)法的方法。

林凡講著入迷，學(xué)生們卻聽的懵懵懂懂，本來(lái)他就不會(huì)，唯一能做的就是認(rèn)真的聽著，不然，怕惹到林凡生氣。

就在這時(shí)，忽然教室的門打開了，兩個(gè)打扮成熟，頭發(fā)梳的一絲不茍的男子走了進(jìn)來(lái)，來(lái)人正是特長(zhǎng)班的英語(yǔ)老師——何清波和英語(yǔ)組組長(zhǎng)張東旭。

本來(lái)他們是從這邊路過(guò)，看到本該訓(xùn)練的時(shí)間教室竟然有人，覺(jué)得奇怪就進(jìn)來(lái)看看，沒(méi)想到正好看到林凡拿著英語(yǔ)書在黑板上寫寫畫畫，給學(xué)生們講英語(yǔ)。

見狀，何清波不由嗤笑一聲，臉上更是露出一絲不屑的神情，這特么也太搞笑了吧，體育老師給學(xué)生講英語(yǔ)？

張東旭臉上也滿是調(diào)侃之色，這還真是聞所未聞的事情。

“呦！沒(méi)想到林老師還真是多才多藝啊，不僅體育練的好，英語(yǔ)也學(xué)的不錯(cuò)？還真是個(gè)難得一見人才啊！”

何清波為了教訓(xùn)林凡，故意用一口英語(yǔ)說(shuō)道。

說(shuō)話時(shí)臉上的表情，更是十分的淺薄。

林凡還沒(méi)說(shuō)話，學(xué)生們已經(jīng)緊張起來(lái)了，他們雖然聽不懂何清波話，但是看到何清波臉上的表情，也知道何清波想做什么，肯定是想嘲笑林老師。

不然，怎么可能對(duì)林老師說(shuō)英語(yǔ)，這明顯就是再考林老師啊。

而且，在英語(yǔ)方面，林老師怎么可能會(huì)是何清波這種專業(yè)老師對(duì)手，何清波可是碩士學(xué)歷，據(jù)說(shuō)英語(yǔ)都過(guò)了六級(jí)，雖然目前教學(xué)水平有些稚嫩，但是都說(shuō)何清波的英語(yǔ)水平特別的厲害。

光是聽何清波剛才那一口流利的英語(yǔ)，他們就能聽出來(lái)所傳非虛啊，那英語(yǔ)說(shuō)的太6了，他們甚至一個(gè)單詞都沒(méi)聽懂。

他們覺(jué)得這下林凡肯定是要丟人了！

絕對(duì)的！

就算林凡懂一些英語(yǔ)基本常識(shí)，那也不可能比何清波還厲害啊！