開學(xué)第一天，老師只留下一個作文《新學(xué)期計劃》。
多多托著腮想來想去，無從下筆。
第二天，就給了老師一個小小的震撼。
交了白卷，一個字沒寫！
下課后，將多多叫到辦公室問，“老師布置的作文你沒寫嗎？”
一年級老師沒這么嚴苛，寫的差，用拼音，哪怕一句話都是可以的。
老師這么做就是想看看班上同學(xué)們，都學(xué)到哪個階段。
她以為多多會說忘記了。
多多眨巴著眼睛，“嗯，沒寫?！?
辦公室的老師們開始吃瓜：寶貝，你很勇哦。
老師一噎，“那為什么不寫？因為不會嗎？”
多多非常無辜的說，“不是啊，因為我沒計劃。”
老師又一噎，“真的一點計劃都沒有嗎？學(xué)習(xí)方向，學(xué)習(xí)態(tài)度之類的都沒有？”
多多想了想，“認識新朋友算嗎？我想天天放假算計劃嗎？”
老師表示，“讓你想象，沒讓你癡心妄想，能通過努力實現(xiàn)的才叫計劃，根本就實現(xiàn)不了的，計劃又有什么用？”
旁邊的老師們都忍不住笑了。
多多歪著腦袋表示不贊同，“老師，我覺得不是，只要我敢想，沒準就能實現(xiàn)?！?
班主任反問，“那說說你的計劃？”
多多撓撓頭，“這個還沒具體的計劃……”
班主任將小本子給他，“晚上回去補，明天交上來我檢查。”
多多哦了一聲，噠噠噠跑回房間。
等小可愛一走，老師們就笑著給班主任說。
“我能預(yù)感，這下你們班肯定熱鬧的很呢?！?
“這孩子好逗。”班主任加林風(fēng)私人微信。
林爸爸你好，我是林子朝（多多）的語文老師，布置的《新學(xué)期計劃》孩子一個字沒寫，望家長監(jiān)督一下。
作文的內(nèi)容是其次，看每個孩子的學(xué)習(xí)程度才是最重要的。
林風(fēng)看完消息，回復(fù)道。
收到老師，我會監(jiān)督孩子寫完作文。
放學(xué)回家，林風(fēng)已經(jīng)做好晚飯。
孩子們吃完飯，夕夕回房間寫作業(yè)，林風(fēng)陪著多多。
“老師今天跟我說你做作文沒寫啊？”
“我沒學(xué)習(xí)計劃啊。”
“咋沒有，你不是跟爸爸說開學(xué)要交好多新朋友嗎？這也是學(xué)習(xí)計劃啊?！?
“對對對，爸爸，我今天認識了兩個好朋友，你猜我們怎么了？”
“結(jié)拜了？”
“不是?！?
“那是什么？”
“我是呆瓜，另一個是傻瓜，最后一個是瓜皮，他們都沒意見?！?
“……呵呵，你們可真有意思，呵呵！”