大寶指著地上嗷嗷叫的三人，“哪想到，他們幾個(gè)的不僅欺負(fù)我哥，還欺負(fù)我，于是我就把他們給揍了一頓。

宿管阿看向有福，又看向吃瓜的二人，“咋回事？”

二人支支吾吾的說(shuō)，“也不算欺負(fù)，大家一起鬧著玩，她過(guò)來(lái)勸了幾句，然后就動(dòng)手打人了?！?

躺在地上的三人扶著床站起來(lái)，指著大寶向宿管阿姨告狀。

“對(duì)啊，我們同寢室的鬧著玩，誰(shuí)知道她過(guò)來(lái)以為我們?cè)谄圬?fù)他，上來(lái)動(dòng)手打人，太過(guò)分了?！?

“我要告訴老師，我還要告訴校長(zhǎng)，哪有這樣欺負(fù)人的？”

“就是就是，別以為是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生就了不起，做錯(cuò)事該罰還是的要罰的?！?

三人終于找到了借口，死咬這個(gè)不松口，反正當(dāng)時(shí)門(mén)關(guān)著，誰(shuí)看得到？

有福很著急，給大寶打手語(yǔ)，示意這件事跟她沒(méi)有關(guān)系，自己會(huì)跟老師們解釋的。

大寶大多數(shù)不笑。

像小寶說(shuō)的，姐姐一旦笑，要么是心情好，要么是心情不好。

后者心情不好時(shí)候的笑，那非常燦爛，宛如不是本人。

這時(shí)，就要格外小心了。

“既然我們各執(zhí)一詞，那就找老師好了，老師解決不了就找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)解決不了就找其他人吧?！?

宿管阿姨瞧見(jiàn)大寶這表情，就知道這孩子是個(gè)狠角色。

這次事情自己肯定解決不了，“我找你們老師?！?

大寶對(duì)上有福那擔(dān)憂(yōu)的神色，示意他放心，自己心里有數(shù)。

不像他們大寶學(xué)校的入住方式，先來(lái)后到，自己挑選房間和床鋪。

這里都是班級(jí)和班級(jí)分好的，后來(lái)的同學(xué)如果沒(méi)床鋪，只能去別的班寢室將就。

去老師辦公室，這一路上周?chē)瑢W(xué)對(duì)看著，竊竊私語(yǔ)。

具體情況不知道，但他們都知道這個(gè)市重點(diǎn)高中的女生，去了男宿舍，和人打架了。

很快，就有人認(rèn)出大寶的身份。

吃驚這樣的大佬怎么來(lái)他們學(xué)校打人？

他們身后跟了不少?lài)^的同學(xué)們，有福從未感受這么多人的關(guān)注，一張臉漲的通紅，又緊張又不安。大寶拍拍他的肩膀，示意沒(méi)事，自己會(huì)把事情解決好的。

班主任老師這個(gè)點(diǎn)忙著改作業(yè)，別的老師也各有各的忙。

一個(gè)耳報(bào)神風(fēng)風(fēng)火火過(guò)來(lái)，“老師，有個(gè)市重點(diǎn)的女生去男宿舍，把我們班同學(xué)給打了。”

正在改作業(yè)的老師大驚，腦袋一時(shí)間還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“?。?？？？”

其他老師將手里的工作先放一放，先看看熱鬧。

接著，就看見(jiàn)宿管阿姨帶著七個(gè)人過(guò)來(lái)。

大寶不僅長(zhǎng)相亮眼，就連身上的那套校服也格外的搶眼。

被打的三個(gè)同學(xué)見(jiàn)著老師噼里啪啦就是一通告狀，急的有福手語(yǔ)都快比劃出殘影了。

大寶讓他先別忙活了，老師即便是懂手語(yǔ)，你這么快老師也看不懂啊。

“沒(méi)事，他們挺能說(shuō)的，讓他們先說(shuō)吧，我們不著急?！?

老師聽(tīng)完看向大寶。

這個(gè)姑娘自己知道是誰(shuí)，太出名，自己不想記住都難。

“這位同學(xué)你先跟我解釋一下，你怎么去男宿舍？”