孩子，你才上幼兒園呢，以后小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)——

然后是上班，上班，上班……

三天后，老師在群里布置家庭作業(yè)。

數(shù)學(xué)理解六的含義，語(yǔ)文讀第三頁(yè)的《三字經(jīng)》。

不用輔導(dǎo)作業(yè)，晚托班幾個(gè)同班同學(xué)一邊讀一邊玩，大寶小寶記憶很好，都會(huì)背了。

一周后，班上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

冷夢(mèng)娢沒(méi)空，林風(fēng)去開(kāi)。

剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)幾個(gè)禮儀生很有禮貌的彎腰行禮。

“叔叔好，里面請(qǐng)！”

“阿姨好，里面請(qǐng)！”

林風(fēng)定睛一看，其中一個(gè)不是自己閨女是誰(shuí)？

“叔叔好！”

林風(fēng)走到女兒跟前，“我是你爸爸?！?

大寶眼觀鼻，鼻觀心，一臉生無(wú)可戀。像極了大人加班時(shí)的精神狀態(tài)。

林風(fēng)失笑的搖搖頭，按照名字落在大寶的位置上。

這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，一個(gè)主要講這半學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的工作。

一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束后，老師讓所有的學(xué)生進(jìn)來(lái)。

“現(xiàn)在放學(xué)啦，各位小小管理員，把自己工作做好啦。”

就看見(jiàn)關(guān)燈的關(guān)燈，整理座椅的整理座椅……

作為小班長(zhǎng)之一小寶，走后要檢查所有的工作，別說(shuō)，樣子還挺有模有樣的。

“你這小班長(zhǎng)做的不錯(cuò)啊，李老師剛才還夸你來(lái)著?！?

后面這句話是林風(fēng)鼓勵(lì)孩子瞎編的，又對(duì)大寶說(shuō)，“老實(shí)說(shuō)你做的也不錯(cuò)?！?

大寶歪著腦袋，“真的？我一次都沒(méi)檢查過(guò)作業(yè)?！?

林風(fēng)：大意了。

他笑了笑說(shuō)，“李老師說(shuō)你態(tài)度有進(jìn)步啊，比之前積極很多呢。”

大寶沒(méi)說(shuō)話。

終于，第一次家庭作業(yè)是寫(xiě)數(shù)字6，用田字本寫(xiě)一篇。

孩子們的作業(yè)本，鉛筆終于有了用武之地。

然而，小寶的作業(yè)本不見(jiàn)了，大寶的鉛筆不知道哪去了。

幸虧家里有多的，林風(fēng)在網(wǎng)上買鉛筆時(shí)，買的是2b，店家可以在筆上刻名字。

大寶是紅色，小寶是藍(lán)色，各刻著名字。

“一會(huì)鉛筆不見(jiàn)了，作業(yè)本不見(jiàn)了就去問(wèn)問(wèn)同學(xué)，是不是錯(cuò)拿了什么的。

來(lái)，寫(xiě)吧，李老師說(shuō)寫(xiě)一篇！這樣寫(xiě)……”

林風(fēng)在一旁看著，“好好寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)了就用橡皮擦擦掉重新寫(xiě)?！?

大寶寫(xiě)的很快，不到五分鐘就寫(xiě)完了。

“可以，不錯(cuò)，去玩吧?！?

大寶歡呼一聲，把書(shū)本放書(shū)包里，玩去了。

小寶寫(xiě)的艱難，眉頭一皺一副苦大仇深的樣子，才寫(xiě)了三排就不想寫(xiě)了。

“爸爸，我不想寫(xiě)作業(yè)?！?

“要寫(xiě)的哦！”

“那我明天寫(xiě)好不好，我手手疼?！?

“成吧。那休息一會(huì)。”

說(shuō)完林風(fēng)去廚房做飯，等他出來(lái)發(fā)現(xiàn)小寶作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，也沒(méi)多想。

“把書(shū)本還有橡皮擦放書(shū)包里哦?！?

“知道啦！