張老師心里很欣慰，看眼前的作業(yè)都舒心了很多。

這就是當(dāng)老師的意義啊！

“恩，學(xué)好之后我就能跳級(jí)，這樣我就可以少讀幾年書了！”

“？？？”

老師陷入了幾秒的沉默，“呃，這個(gè)其實(shí)也是可以的，不過跳級(jí)不僅要學(xué)習(xí)好，各方面條件都要很優(yōu)秀?！?

大寶想了想問，“那老師覺得我哪方面不夠優(yōu)秀？”

這句真誠(chéng)的發(fā)問把張老師給問的有點(diǎn)啞口。

大寶除了思想上不愛學(xué)習(xí)外，各方面表現(xiàn)出來的還是很優(yōu)秀的。

第二天，大寶去上學(xué)的態(tài)度跟以往截然不同，父母看在眼里，喜在心上。

小寶瞪大眼睛，“姐姐，你沒事吧？”

平時(shí)也沒見姐姐上學(xué)這么積極過啊，咋了這是？大寶給他一個(gè)眼神，“從今天開始我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取跳級(jí)到四年級(jí)?！?

小寶，“？？？？你不和我一個(gè)班了？我們不是好朋友好姐弟嗎？”

大寶，“那你也跳級(jí)啊，我們一起?！?

小寶，“？？？?。。　?

太突然了，他一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有。

今天，無憂無慮的小寶很煩惱！

一想到姐姐下學(xué)期就要離開他上四年級(jí)，姐弟分開，他連話都不想說。

老師發(fā)現(xiàn)今天的小寶課堂上很愛靜，一副心事重重的樣子，時(shí)而皺眉，時(shí)而嘆氣。

老師，“……”

表情怎么這么豐富？

下課后，老師叫小寶來辦公室，“今天怎么了？”

本來想說‘平時(shí)見你話很多，今天怎么不說話’給打住了。

小寶沒精打采的跟老師嘮起來，還自己找了一把椅子坐下來。

椅子主人，“……”

這孩子可真會(huì)！

張老師是喜歡，甚至是期盼孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)路上有追求，有成長(zhǎng)，知道自己想要什么，心里有個(gè)明確的目標(biāo)。

“那你也努力啊，和姐姐一起跳級(jí)！老師相信牛惡是可以做到的。

雖然你平時(shí)上課喜歡說話，人又有點(diǎn)調(diào)皮，可是你非常聰明，記憶力很好，數(shù)學(xué)老師說你心算很厲害！”

“老師，除了寫作業(yè)我覺得上學(xué)挺好玩的，可以和很多小朋友一起做游戲，一起學(xué)習(xí)知識(shí)！”

老師還真沒看出來小寶竟然是這樣的想法。

聊完天，小寶暗暗下決心，姐姐跳級(jí)，自己也要跳級(jí)。

現(xiàn)在，家里的學(xué)習(xí)氛圍變得不一樣了，在大寶的帶動(dòng)下，貪玩的小寶也開始認(rèn)真了。