三個(gè)同學(xué)頓時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

臉上帶著憂(yōu)慮而又興奮的笑容……

既憂(yōu)慮徐磊醒來(lái)以后會(huì)不會(huì)恢復(fù)正常，卻又因?yàn)榭吹搅私焙统翕陌素远d奮。

對(duì)此……

江北不禁揉了揉額頭。

“有學(xué)生看著呢?！苯钡吐暤?。

“江老師，我們什么都看不到，我昨晚聽(tīng)了一宿的音樂(lè)，耳朵有點(diǎn)不好使?！?

“我跟他一起聽(tīng)的，同款耳機(jī)。”

“我、我……我昨晚出去放鞭炮去了，放了一宿，被炸耳鳴。”

三個(gè)同學(xué)紛紛找了借口。

“……”

楚若怡目光幽怨地看著江北。

江北咧了咧嘴，還是主動(dòng)拿起了紙巾，來(lái)到楚若怡的身前，輕輕地為她擦拭著額頭上的汗水。

兩人距離很近。

江北的五感又很是敏銳。

那汗液卻莫名地有著一股奶香味，在往他的鼻孔里鉆來(lái)。

楚若怡也看呆了，臉色頓時(shí)浮起一片緋紅……

“還是我自己來(lái)吧?！?

不多時(shí)，楚若怡還是從江北的手中搶過(guò)了紙巾，三下五除二地擦干凈。

“楚老師，徐磊怎么樣了？睡醒了之后會(huì)好嗎？”

不多時(shí)，一個(gè)學(xué)生問(wèn)道。

“這個(gè)要等他……”

“會(huì)好的?！苯贝驍嗔顺翕脑?。

“……”楚若怡愣愣地看著江北，這可不能亂說(shuō)啊，醫(yī)生要嚴(yán)謹(jǐn)！

而且現(xiàn)在確實(shí)說(shuō)不好結(jié)果如何。

還是有兩種催眠意識(shí)并存的情況的！

至于剛剛她的催眠？她真沒(méi)覺(jué)得自己成功給徐磊催眠了，甚至讓他脫離本身存在的那個(gè)深度催眠……

至于江北剛剛干了什么？為什么突然要按住徐磊的腦袋，這個(gè)她也理解不了。

但好像確實(shí)是從江北有了動(dòng)作之后，自己的催眠效果越來(lái)越好了。

“你們把他抬到別的空教室吧，睡成這樣，一時(shí)半會(huì)兒也醒不過(guò)來(lái)?！?

“等他醒了，及時(shí)給我打電話?！苯钡?。

“好的江老師！”

待到他們抬著徐磊離開(kāi)之后，門(mén)外的趙子喬也進(jìn)來(lái)了，而且不光是他進(jìn)來(lái)了，還有兩個(gè)和徐磊情況一般無(wú)二的同學(xué)。

手中都捧著一本圣經(jīng)在全神貫注地看著。

而他們身邊，還有各自的寢室室友，神色焦急。

“江老師、楚老師……我剛剛看到徐磊……被抬著出去了?！壁w子喬很是不解。

“嗯，是被催眠了，好在楚老師找到了解決的辦法?！苯敝钡馈?

“那就好?！壁w子喬長(zhǎng)出了一口氣，他又有些糾結(jié)，“現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)還不知道這件事……”

江北擺了擺手，打斷了趙子喬的話：“趙老師，這件事先壓住，暫時(shí)不要讓校方知道，有問(wèn)題我可以擔(dān)著，先把校內(nèi)清理干凈了之后我會(huì)想辦法處理源頭?！?

“好?！壁w子喬應(yīng)聲。

“趙老師，您先在這里照看一下學(xué)生，我和江老師要出去商量一下?！背翕蝗坏?。

“好、好?！?

……

江北被楚若怡帶去了旁邊的空教室。

“江北，這到底是怎么回事？”

“徐磊他們這個(gè)情況……是陷入了手段極為高超的深度催眠?！?