卻不想，一眼看到宋有明坐在座位上，一只手緊緊握著拳，偶爾吞咽一下口水，嘴里似乎在念叨著：“下一個(gè)......”

“下一個(gè)就站起來......”

而張文遠(yuǎn)則在微微出神，眼神一直黏在蘇譽(yù)放在桌旁的話本子上。

蘇譽(yù)見到兩人的表現(xiàn)，頓時(shí)有些哭笑不得。

壞菜了。

都不用美艷女鬼用財(cái)色試驗(yàn)，這特娘的一張圖和一小段故事，就讓某些純情讀書人魂都跟著飛走了。

好在宋有明終于鼓起勇氣站了起來，而坐在他旁邊的張文遠(yuǎn)也終于回過了神來。

宋有明拱手道：“學(xué)生宋有明，也準(zhǔn)備了一首詩，想要答謝師恩。”

前面幾首都普普通通，張學(xué)政聽得都有些急了。

就怕連幾首好的謝恩師都挑不出來，填不滿蘇譽(yù)那畫箋。

總不能到時(shí)候自己拿著這東西去給同僚炫耀，結(jié)果上面就孤零零的躺著一兩首普普通通的詩。

怪寒酸的。

見又有人站起來，他直接點(diǎn)頭示意宋有明念。

宋有明念道：“春滿江山綠滿園,桃李爭春露笑顏。

東南西北春常在,唯有師恩留心間?！?

念完后，剛剛已經(jīng)擔(dān)心畫箋填不滿的張學(xué)政，直接精神了不少。

他笑著點(diǎn)評(píng)道：“氣脈通暢，意境深遠(yuǎn)，本官覺著不錯(cuò)?！?

“你叫宋有明？是哪個(gè)縣的？”

其他人都只是簡單的一兩句點(diǎn)評(píng)，并沒有再多的問話。

這就說明，宋有明這詩引起了張學(xué)政的注意了。

宋有明趕緊說：“回大人的話，學(xué)生來自白坡縣河文鎮(zhèn)?！?

嗯？

這地方？

張學(xué)政看向一旁負(fù)責(zé)記錄的蘇譽(yù)。

蘇譽(yù)對(duì)著他謙虛一笑。

來自一個(gè)鎮(zhèn)上的，不用說，這兩人是同窗。

這同窗作詩還不錯(cuò)，怎么蘇譽(yù)這個(gè)做案首的，卻不會(huì)呢？

但張學(xué)政其實(shí)也不知道，不該對(duì)這些小學(xué)生們要求太多的。

在這個(gè)階段，文章寫得好已經(jīng)是最大的長處了。

張學(xué)政臉色好了不少，讓蘇譽(yù)記下這首詩。

宋有明后，張文遠(yuǎn)也站了起來。

他也拱了拱手，開始念起自己準(zhǔn)備的詩來。

還是蘇譽(yù)先前給他的那首。

“綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”

念完后，張學(xué)政又是眼前一亮。

剛剛那首不錯(cuò)，他挺喜歡的。

但這首更好！

張學(xué)政終于露出了一個(gè)滿意的笑：“哈哈，桃李滿天下，好！”

“好詩！”

他作為提督學(xué)政，職責(zé)就是為朝廷培養(yǎng)人才。

作為這么多人的座主，可不就是要桃李滿天下？

張學(xué)政高興地問道：“你是來自哪個(gè)縣的？”

張文遠(yuǎn)也回道：“回大人的話，學(xué)生也是來自白坡縣?！?

“又是白坡縣？”

這個(gè)地方名字頻頻被提起，張學(xué)政欣慰地摸了摸自己下巴的胡子。

“此次院試案首，也是出自此地。”

“看來貴縣是個(gè)出人才的好地方。”

一個(gè)案首，再加上兩個(gè)這么有靈氣、有詩才的年輕人。

看來這名不經(jīng)傳的白坡縣，還是個(gè)文風(fēng)頗盛的地方。

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