江校長(zhǎng)過(guò)來(lái)，看到舒兮的教室吵吵鬧鬧的，有人在說(shuō)話，有人在做題，根本不像是能好好學(xué)習(xí)的樣子。

教導(dǎo)主任問(wèn)江校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)，你覺(jué)得這樣的班級(jí)真的能在半個(gè)月后去參加比賽并獲獎(jiǎng)？”

江校長(zhǎng)看了舒兮一眼，說(shuō)道：“如果是其他人的話，我可能不相信，但是她是舒兮?！?

因?yàn)樗鞘尜猓运嘈拧?

教導(dǎo)主任搖了搖頭，要不是他去聽(tīng)了鄭老師的課，他就真的相信了。

舒兮本身就不夠格教學(xué)生，一個(gè)沒(méi)讀過(guò)大學(xué)的，教一群差生，簡(jiǎn)直就是垃圾都放一堆了，能好到哪里去呢？

與其把希望放在舒兮他們身上，還不如放在鄭老師他們那里呢。

舒兮一個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生的教，她會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)去變化題目，讓他們每個(gè)人都能很快地理解每個(gè)公式的用法。

舒兮很能抓住每個(gè)學(xué)生的心，即使是很難的題目，在她的講解下都變得簡(jiǎn)單了起來(lái)。

有學(xué)生感嘆，如果各科的任課老師都是舒兮的話，那就好了。

舒兮說(shuō)如果他們感興趣，可以在自習(xí)課的時(shí)候過(guò)來(lái)找她，她會(huì)再繼續(xù)輔導(dǎo)他們。

梁煜坤對(duì)舒兮十分好奇，他在想，舒兮打游戲厲害，物理也厲害，已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果說(shuō)各科她都還會(huì)的話，那她豈不是天才？

如果她真的那么厲害的話，早就出名了吧？用得著來(lái)這里教導(dǎo)他們參加比賽去撈名聲？

自習(xí)課的時(shí)候，梁煜坤真的過(guò)來(lái)找舒兮學(xué)習(xí)了。

他是對(duì)除了物理以外的其他科目都不感興趣的，他的課本發(fā)下來(lái)的時(shí)候是怎樣，現(xiàn)在就怎樣。

他只是對(duì)舒兮有些好奇罷了，并不覺(jué)得在舒兮的教導(dǎo)下，他能有多大的進(jìn)步。

一開(kāi)始他聽(tīng)得漫不經(jīng)心的，但是漸漸地他就開(kāi)始認(rèn)真了起來(lái)。