半小時的監(jiān)控里，并沒發(fā)現(xiàn)有可疑人員來過教室。

中途課間休息時，只見助教接了個電話。

接著他就和帶班的老師說了一聲，把米粒帶出了教室。

顧念抿緊了紅唇，目光緊鎖著男子。

這個助理肯定有問題！

因為實在太巧了。

米粒以前不說要學(xué)畫畫，突然就說要學(xué)畫畫。

而且她和這個助教還特別熟悉的樣子。

這個男人是不是有預(yù)謀的接近米粒的？

顧念心里滿是懊惱。

她怎么就稀里糊涂聽從了孩子的話，報了這家培訓(xùn)班呢？

“馬上給這個裴老師打電話?！?

“剛剛已經(jīng)打過裴老師的電話了，但他的電話關(guān)機了?！苯虅?wù)老師說道。

顧念其實已經(jīng)想到這個結(jié)果了。

讓他們給這個助教打電話，也只是抱著僥幸心理。

說不定是她想多了，誤會了這個男助教呢？

可現(xiàn)在看來并不是她想多了。

這個男助教絕對有問題。

顧念壓了壓心慌，問道：“有這個裴老師的資料嗎？”

“有的。”

教務(wù)連忙去拿男子的資料。

“米粒媽媽，難道你在懷疑裴老師帶走了米粒嗎？”帶班老師試探著問道。

“不好說?！?

顧念心里有這個猜測，但沒有證據(jù)前她也不能妄下定論。

“應(yīng)該不會吧?！?

帶班老師遲疑道：“裴老師是來實習(xí)的，才剛來一個多月。他平時話不多，但很敬業(yè)，經(jīng)常主動拿著培訓(xùn)班的廣告單去發(fā)，人很好的?！?/p>